Связанные видео:
Школа в Камагуэе разместила публичное объявление о поиске учителей для разных предметов, что подтверждает коллапс кубинской образовательной системы и неспособность государства удерживать преподавательский состав.
A través de своего профиля на Facebook кубинский журналист José Luis Tan Estrada поделился изображением плаката, размещенного в основной школе Пепито Мендоза Гарсия на территории Агра-монтино, где предлагается работа для учителей.
Конкурс включает в себя необходимость в преподавателях по ключевым предметам, таким как математика, испанский и история, что отражает серьезность нехватки учителей.
Изображение объявления, которое начало распространяться среди родителей и соседей, показывает, что нехватка учителей перестала быть временной проблемой и превратилась в структурный дефицит.
Перед пустыми классами школы прибегают к импровизированным обращениям, заменяя любое образовательное планирование срочной необходимостью заполнить расписание.
В комментариях к публикации несколько пользователей напомнили, что эта ситуация продолжается уже много лет и усугубляется.
Бывшие университетские студенты рассказали, как их «нанимали» для преподавания, когда они еще были учащимися, даже в центрах с высоким уровнем академической успеваемости. При этом образовательные власти начали предлагать использовать студентов первого курса в качестве преподавателей, исходя из необходимости «сохранить» систему.
Другие свидетельства прямо указывают на причины вынужденной миграции, такие как зарплаты, не покрывающие базовые потребности, задержки с выплатами и электронные платежи, которые невозможно регулярно получать, институциональное давление на завышение показателей продаж и растущее профессиональное демотивационное настроение.
«Из любви не живут», резюмировал бывший преподаватель, который покинул класс, увидев, как неопытные люди ставятся перед студентами.
Родители и граждане согласились с тем, что кризис не ограничивается одной школой или Камагуэем. Средние школы, предуниверситеты и даже знаковые учебные заведения сталкиваются с одной и той же реальностью, в то время как многие преподаватели выбирают неформальную занятость, работу в частном секторе или эмиграцию.
Для многих комментаторов ухудшение системы образования является частью более широкого коллапса государственного сектора, характеризуемого низкими зарплатами, старением населения и полной нехваткой стимулов.
Провинция Камагуэй начала учебный год 2025-2026 с дефицитом более 2,000 учителей, что является критической ситуацией, выявляющей неспособность системы обеспечить проведение всех занятий для примерно 98,000 учащихся, зачисленных в учебные заведения.
Asimismo, Матансас начала учебный год с 2,033 незанятыми местами для учителей на всех уровнях обучения, что похоже на ситуацию в Санкти-Спиритус, который начал занятия только с 68 % покрытия по преподавателям.
Курс учебного года 2024-2025 открыл свои двери на Кубе с дефицитом в 24,000 преподавателей, в условиях высокого миграционного исхода, стремительной инфляции и низких зарплат в кубинских песо, в то время как правительство углубляет долларизацию экономики, что демотивирует оставаться на большинстве плохо оплачиваемых должностей в государственном секторе.
Архивировано в: